參閱特教學校科技輔具應用工作坊議程表，將範例投影片轉為Google投影片，可以線上觀看。
2011年3月21日 星期一
hw4
請使用域設帳號試用中央研究院SahanaTW測試平台並且提供建議。
我覺得這是個很好的平台，能控制在災變後的情況，在左邊顯示了應該具備的東西
裡面也有這種功能，能迅速知道哪邊有災情，能快速前往，也能表明災情的情況，能及時準備必需品
旁邊還有許多的功能，像是物資儲存量，失蹤者......等。我想應該已經應有盡有，以現階段來說，應該是沒有甚麼挑剔的，我想假如事發的話，這系統應該會有很大的幫助，能在最快的速度了解災情，並且知道哪邊需要增加人手，物資！
2011年3月14日 星期一
lab11
http://s9726324.blogspot.com/2011/03/hw3.html?showComment=1300101278766#c7356134473969173275
http://ss9626260.blogspot.com/2011/03/homework-3.html?showComment=1300101394188#c7501351375136559366
http://s9826145.blogspot.com/2011/03/homework-3.html?showComment=1300101438181#c6446806719362304361
http://s9626247.blogspot.com/2011/03/homework-3.html?showComment=1300101602441#c415627987713648908
http://s9726335.blogspot.com/2011/03/homework3.html?showComment=1300101698807#c7825792630624951443
http://ss9626260.blogspot.com/2011/03/homework-3.html?showComment=1300101394188#c7501351375136559366
http://s9826145.blogspot.com/2011/03/homework-3.html?showComment=1300101438181#c6446806719362304361
http://s9626247.blogspot.com/2011/03/homework-3.html?showComment=1300101602441#c415627987713648908
http://s9726335.blogspot.com/2011/03/homework3.html?showComment=1300101698807#c7825792630624951443
2011年3月11日 星期五
hw3
比較 http://www.eztrust.tw/cycu/ 與現有學校網頁
的版面設計，各列出五個優缺點。
前者比較
優：
１。顏色明亮，看起來比較舒適
２。標題比較顯著，感覺比較易上手
３。右邊連結似乎是比較常點閱的，拿出來排版。
４。新聞版面變大，好讓人了解學校發生的事。
５。版面有很大的標題，以＂愛＂為主題，闡明學校的理念。
缺：
１。沒有交通路線導航。
２。頁面太大，無法一目了然。
３。少了學習專區。
４。沒有行事曆。
５。有點浮誇。
後者
優：
１。一目了然
２。板大不浮誇
３。尋找方便
４。分類仔細
５。動態有特色
缺
１。圖片略少
２。感覺擁擠
３。顏色古板
４。字體略小
５。有點單調
的版面設計，各列出五個優缺點。
前者比較
優：
１。顏色明亮，看起來比較舒適
２。標題比較顯著，感覺比較易上手
３。右邊連結似乎是比較常點閱的，拿出來排版。
４。新聞版面變大，好讓人了解學校發生的事。
５。版面有很大的標題，以＂愛＂為主題，闡明學校的理念。
缺：
１。沒有交通路線導航。
２。頁面太大，無法一目了然。
３。少了學習專區。
４。沒有行事曆。
５。有點浮誇。
後者
優：
１。一目了然
２。板大不浮誇
３。尋找方便
４。分類仔細
５。動態有特色
缺
１。圖片略少
２。感覺擁擠
３。顏色古板
４。字體略小
５。有點單調
2011年3月7日 星期一
lab8
http://s9826145.blogspot.com/2011/02/homework-2.html?showComment=1299499401737#c607562838981088790
http://s9726207.blogspot.com/2011/02/homework-2.html?showComment=1299499741402#c179477488485357282
http://s9726324.blogspot.com/2011/03/hw2.html?showComment=1299499897313#c3865336897541260855
http://s9726214.blogspot.com/2011/03/homework2.html?showComment=1299500079053#c4295113222096754242
http://s9626247.blogspot.com/2011/02/homework-2.html?showComment=1299500168349#c4643249342745708869
http://s9726207.blogspot.com/2011/02/homework-2.html?showComment=1299499741402#c179477488485357282
http://s9726324.blogspot.com/2011/03/hw2.html?showComment=1299499897313#c3865336897541260855
http://s9726214.blogspot.com/2011/03/homework2.html?showComment=1299500079053#c4295113222096754242
http://s9626247.blogspot.com/2011/02/homework-2.html?showComment=1299500168349#c4643249342745708869
2011年3月1日 星期二
homework2
1. 你有何策略可以針對網路大學排名四個要素提出改善本校排名之道?
如果針對網路來說，學校需要許多人力，在網路上宣傳本校大大小小的活動，並且動用美女代言，搞些稀奇古怪的活動，吸引外界的媒體報導，曝光學校的名聲，讓媒體新聞界炒得沸沸揚揚，學校趁時在大批改放各式各樣的活動，吸引大批人潮，更增加網路上的曝光率，加上使用許多俊男美女，讓話題更是遍及世界，好比當初１０１建成的時候，吸引了許多國外觀光客，我們也是可以用同樣手法，加上網路是那麼的發達，要改善不是難題。
2. 你同意網路大學排名的四個指標嗎? 這樣的排名有意義嗎?
以現階段來講同意，真要做排名，可是有很多方法能擠進前幾名，只是時間的長短，以及人力的足夠，所以如果以長遠的來看，這樣的排名是沒意義的，就好比茶，茶是沒有好壞之分，只是人給茶了定義，排名也是，要是人努力，在哪都會成功，何必非要第一名大學？
如果針對網路來說，學校需要許多人力，在網路上宣傳本校大大小小的活動，並且動用美女代言，搞些稀奇古怪的活動，吸引外界的媒體報導，曝光學校的名聲，讓媒體新聞界炒得沸沸揚揚，學校趁時在大批改放各式各樣的活動，吸引大批人潮，更增加網路上的曝光率，加上使用許多俊男美女，讓話題更是遍及世界，好比當初１０１建成的時候，吸引了許多國外觀光客，我們也是可以用同樣手法，加上網路是那麼的發達，要改善不是難題。
2. 你同意網路大學排名的四個指標嗎? 這樣的排名有意義嗎?
以現階段來講同意，真要做排名，可是有很多方法能擠進前幾名，只是時間的長短，以及人力的足夠，所以如果以長遠的來看，這樣的排名是沒意義的，就好比茶，茶是沒有好壞之分，只是人給茶了定義，排名也是，要是人努力，在哪都會成功，何必非要第一名大學？
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